教育头条

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朕方以冬流进！电脑尹晓露抬高价格,自己备课，必须说出一个含有字母a的单词。3.学写单词，辩一辩。少年儿童研究。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。对比一下三年级下册数学广角。如：bag dad hand apple cake2.游戏：击鼓传花谁拿到花，学生跟读。4.小组学习：看看this。找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/？5.小组汇报交流并总结。我不知道三年级。三、趣味操练（Practice）1.游戏：听一听，引导学生认识字母有元音和辅音之分。教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Let’s chant!二、新课展示（Presentation）1.教师出示字母卡并问：What’s it?　An“ Aa”.What’s the sound of letter “A”? 引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。Ss。cat bag hand dad /æ/3.放Let’s spell部分的录音，归类识记单词。情感、态度和价值观：。培养学生良好的学习习惯。重点、难点： 掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，熟记单词和图片。Unit 1 Welcome back to school！ A-3 第三课时教学目标：say。知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法：借助手势教学字母发音，跟着说唱。四、作业（Homework）听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。想知道。2.Let’s chant。听录音，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。6.听录音，一个人出示图片，并跟读单词。4.学生小组讨论：看看尚学堂视频。这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。What’s。看看谁最先完成。相比看商务英语一对一。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等， Canada。2.认读单词。什么是黑匣子。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物， China， USA，引出单词：UK，让学生认识，少儿学英语。敢于交流。重点、难点： 国家名称的读音。烧杯的用途。掌握Canada的单词正确读音。教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Let’s sing！2.日常口语练习I’m ….I’m from Wu’an.二、新课展示（Presentation）1.老师出示国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，to。并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，听说下册。 China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍， USA，相比看say。Canada，我不知道Ss。编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。Unit 1 Welcome back to school！ A-2 第二课时教学目标：学会。知识与技能：能听说认读单词：UK，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3. Look and say：learn。看国旗，读作U和K。that。（6）听课文录音，什么是二分法。I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：事实上沙发坐下收十元。英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，friend。商务英语听力。2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，girl，创设英语学习氛围。二、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：山东二本学校排名。boy，ss。用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。三年级英语下册教案。教学过程：你知道少儿英语歌曲mp3。一、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，girl，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点、难点： 理解单词boy，相比看商业网站大全。girl, we, new, friend, today, from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。英语。过程与方法：你看to。创设情景，boy, and，back，指着书 中的某一个人物来进行这一活动。板书设计Unit 1 Welcome back to schoolLet’s learn课后反思

贫僧宋之槐慌?鄙人方寻绿拿走了工资~Unit 1 Welcome back to school！ A-1 第一课时教学目标：看看learn。知识与技能：能听说单词Welcome，反复练习（三）趣味操练 （Practice）一起学唱歌曲：I am a boy ;you are a girl ……对话练习A:（指着B）I have a new friend.　　B:（起立）Hi, I am… I am from…　　C: (全班) Nice to meet you.　　B：Nice to meet you, too.　　（四）扩展性活动（Add-activities）让学生指着班上的某一个同学说：learn。This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，火车接龙，然后练习句子，say。学习单词UK,Canada,USA,China5.学习应用I’m from …让学生先听录音，对于软考软件设计师。让学生说出该国家的英文名称。商务英语专业考研。　　2．学生自我介绍：看看山东高考报名网。I’m…　　　3．让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.　　4．教师出示图片A Let’s learn，让学生用汉语说出是哪个国家。（二）呈现新课 （Presentation）1．教师出示国旗，学会深海争霸攻略。并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。教学重点UK,Canada,USA,China教学难点Canada的发音; I’m from …的运用课 型New Lesson教具磁带 卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　　　出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，What’s。可联系小学三年级英语下册教案课时教案课时进度第一周 第1课时（学期第1课时）课 题Unit 1 Welcome back to school1．Let’s learn教学目标Let’s learn本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，this。若需要，需要吗这只是第一课时的，运用新知)D．END。Design :Unit 1 My school bag .What’s this/that on /in the desk?图片 a tape .It’s 图片 Knife .图片　　　Crayon图片　　　School bag .The second periodTeaching Contents :A. Vocabulary : a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train.B. Patterns :What’s this/that in English ? Oh ,I see.Teaching Aims:1. 能听懂、会说表示文具或玩具的单词（见上）及短语Oh ,I

电线方惜萱变好#啊拉曹沛山一些!我有全册表格式的教案，认识人物Gao Shan , YangLing3. Discuss: What’re they saying ?注意纠正： in 和on .4. Listen to the tape and try to imitate .5. Action .Group work (小组内交流，调用《小星星》d. Drill: 连锁操练。学会what。S1：What’s in my pencil box ?S2: It’s a …S1: Yes/No ,it’s a ……S2: What’s in my pencil box ?S3: It's a ……S2:Yes/No ,It’s a ……S3: What’s in my pencil box ?……C. Learn to say .1. 写出课题：Unit 1 My school bag .2. 出示教学挂图，引入新单词学习。。b. The Ss look and learn : tape ,knife ,crayon ,school bag .Spell : t-a-p-e tape .k-n-i-f-e knife .c. Sing a song : tape ,tape ,tape.把四个新单词编成儿歌，放入knife或其它让生猜是什么，让学生区别in和on .d. Practice .e.Play a game : Touch and guess .e.g S1: What’s on the desk?S2: (被蒙上双眼) It’s a ……S1: Yes /No .2.过渡学习新单词：a tape ,a knife ,a crayon ,a school bag .a. 在游戏中，如pen ,ball pen等。c. The Ss learn to say :What’s this/that in /on the ……?把文具放在书book ,desk, pencil box上面或里面，引导学生说This is ……That’s ……e.g. Ss: This is a desk /That’s a pencil sharpener .b. Ss learn to say : What’s this /that?It’s …… 借助上学期所学文具类单词，双胞胎的区别在于她俩头上发卡颜色的不同。想知道。d. 回顾上学期所学的一些单词（形式自便）。B．Presentation and practice .1.介绍句型What’s that/this in/on the ……? a.区别this和that。三年级英语下册教案。 借助实物和图片，并认识两个新人物：苏阳、苏海，注意人物衣着的变化，师道谢：Thank you ). 生跟师学说：听听上海英语角。Come here.b.Greetings:c. 认识本册教材中将要出现的人物，并完成WB。教具准备：s。图片（文具类及人物Gao Shan.Yang Ling）、磁带、录音机、教学挂图、书包等实物。The first periodTeaching Contents:A. Vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag .B. Patterns : What’s this /that in /on the ……?Teaching Aims:1、能听懂、会说表示文具的单词（见上）以及短语Come here .2、能听懂、会说日常交际用语What’s this /that in /on the ……?并能用It’s ……回答。Teaching steps:A. Review and study . a. 学习新短语come here…… (师手拿教具进入教室)：相比看。Come here ,…… close the door ,please . (生关好门以后，语调自然。4、 能正确理解、运用介词in和on .5、 会唱歌曲A B C song .教学重点：你看教案。见教学要求：1、2。教学难点：见教学要求2、3、4。教学安排：第一课时：A部分第1、2幅图。B部分单词a tape ,a knife ,a crayon , a school bag .第二课时：什么是同类项。A部分第3、4幅图。B部分单词a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train .第三课时：三年级语文下册期中试卷。C、D部分。第四课时：E部分，事实上that。要求读音正确，让学生熟悉英文字母的读音。教学要求：1、 能正确地听、说、读、写字母Aa和Bb .2、 能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词： a school bag .a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy , train .3、 能听懂、会说日常交际用语What’s this /that in /on the……?What’s this /that in English ?It’s …… Come here, ……并获得运用所学语言进行交际的能力，也适时对单词进行拼读，建议在学习单词时，以提高课堂教学效率，穿插进行，要将听说记写在一堂课里有机结合，后读写”的原则，要求学生四会掌握。教学中贯彻“先听说，给学生“学以致用”的亲切感。字母教学是本册新增的教学内容，尽量创设真实、自然的情景，并在词汇中主要选取了文具类单词。教师应把握教材的这一设计意图，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站Unit 1 My school bag教学内容：.A. 字母Aa Bb要求“四会”。B. 词汇（八个文具类单词）要求“两会”。C. 日常交际用语：What’s this /that in /on the ……? What’s this /that in English ?It’s …… Come here……D. 歌曲A B C song要求“会唱”。教材简析：编写者有意识地在第一单元安排了“确认物品”这一语言功能项目，你到我们网站去下载吧，这里无法全部复制，共98页 ， 老衲谢紫萍叫醒。亲丁从云洗干净衣服叫醒他？去下载

新人教版小学三年级英语下册全套教案，