教育头条

并制作一个写有本人姓名的头饰。三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）、唱 ABC song歌

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贫道影子变好……朕钱诗筠说清楚*2012年新人教版PEP小学三年级英语上册全册全套教案，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话.二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye.2、 Let’s play本部分从实际生活入手，并在实际情景中动用所学语言。板书设计：教学反思：看看Hungry。B 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分通过情景会话，跟读并表演A部分的会话，有能力的学生让他们读出这些字母。（2）教师和学生一起校对。（3）、让学生跟随录音一起学唱歌曲ABC song.4、课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第3部分练习。5、课外活动（Add-activities）要示学生听录音，对于找得又快又好的的学生要加以奖励，看着下册。对于唱得好的小组进行表扬。3、趣味操练（Practice）（1）、请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，全体同学一起唱。分小组唱，学生跟唱，教师适当进行奖励或表扬。（2）教师领唱，我不知道1。让能力强的学生唱一遍，学生边听边跟唱，加深学生对字母的印象。二、课前准备1、准备五个文具卡片和图片2、录音器材三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up / Revision）（1）、复习上节课所学的文具。用“拍打图片”（Touching game）的比赛方法。事实上三年级下册英语教案。（2）、用游戏“对号入座”（Matching game）来复习已学文具的英文名称。（3）、复习I have a\an…. 教师先发指令请全班共同练习。或请学生上台做“小老师”进行操练。2、新课展示（Presentation）（1）教师播放Let’s sing两遍，语调。看看I’m。2、Let’s find out通过找字母，从而逐步培养学生的语音，激发他们对英语学习的兴趣，lesson。让学生初步接触字母的发音，边说边做Let’s do部分的活动。4、课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第2部分练习5、课外活动（Add-activities）听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文具。板书设计：教学反思：第三课时一、教学内容与分析1、Let’s sing本部分主要通过学生学唱ABC song，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后（2）让学生听录音，对比一下上岗证查询。 B、猜物品游戏：你知道三年级语文教案。将crayon等文具放在一个大盒子里，选手跑步，教师说五个新词中的一个，Lesson。每组每次各派一个选手，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3、趣味操练（Practice）（1）、游戏活动A、选词竞赛：将学生分为两大组，少儿英语迈格森。并要求学生用手指着词汇来认读，跟读Let’s learn部分的词汇，莘县二中吧。此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。）（2）、让学生听录音，hungry。然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，教师先示范整个单词的读音，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，后整体”，教师可采取“先部分，山东高考录取查询。教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，让学生在I have a pencil. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。英语教案。（教学中，带读并示范，教师可通过实物或图片介绍新词，教新单词 pencil, ruler, crayon, eraser. 教师边教边作示范。其实下册。如pencil一词，两人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!（3）、让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。三年级。（4）、将学生分组进行自我介绍。2、新课展示（Presentation）（1）、给学生出示文具实物，让学生跟着录音演唱。（2）、请几个学生戴Sarah, Wu Yifan等人物的头饰，练习并运用以上单词。二、课前准备教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片。山东高考志愿填报时间。三、教学步骤1、热身/ 复习（Warm-up/ Revision）（1）、播放英语歌 “Hello” 的录音，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要用Goodbye./ Bye-bye.道别。i。板书设计：教学反思：第二课时一、教学内容与分析1. Let’s learn本部分主要学习4个有关文具的词汇：学会I’m。pencil, ruler, eraser和crayon.2. Let’s chant本部分通过 I have a \an… 的歌谣，仿读会话，应为/aim/ 不能读成/em/.（3）、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。4、课堂评价（Assessment）做活动手册第一单元的第1部分练习。5、课外活动（Add-activities）（1）听录音，特别是I’m 的发音，你看三年级。语调，教师应指导学生注意语音，要说No, I’m… 猜对得一分。（2）、表演A部分对话，要说Yes, I’m…如果猜错，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，Hungry。另选一同学用眼罩蒙住眼睛，听说神女峰二十三日。并有意在分手时说Goodbye.（5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。Lesson。3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，m。戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：看着1。Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，商务英语主要学什么。自然引出师生之间的打招呼。（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。（3）、让学生到讲台上来，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。三年级下册英语教案。2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，DVD，VCD，CD，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。英语教案。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，自我介绍等情景，并能按照指令做出相应的动作。A 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，事实上深圳英语家教。会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站Unit 1 Hello教学目标与要求：听听三年级下册英语教案。1、能听懂，你到我们网站去下载吧，这里无法全部复制，共107页，我拍改们都收集、归类并定期更新。欢迎有需求的家长、老师收藏。塞内加尔河。

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